Thriller / USA, Großbritannien 2010 / 148 Min. / Regie: Christopher Nolan
ab 9. Klasse / empfohlen ab 14 Jahren / FSK: 12 / Prädikat: Besonders wertvoll

THEMEN: Träume, Identität, Manipulation, Kriminalität, Wahrnehmung
FÄCHER: Philosophie, Religion, Ethik, Politik, Kunst, Sozialkunde/ Gemeinschaftskunde, Physik, Deutsch

Dom Cobb ist ein viel gefragter Mann in der Industriespionage. Während Traumphasen kann er in das Unterbewusstsein anderer Menschen eindringen und dort wichtige Informationen stehlen. Sein beruflicher Erfolg hat ihn jedoch zu einem einsamen Mann gemacht: Der Witwer muss von seinen Kindern getrennt leben. Eines Tages beauftragt ihn ein mächtiger Unternehmer, seinem Opfer einen Gedanken einpflanzen. Mit einem Team von Spezialisten/innen bereitet sich Cobb auf den Auftrag vor. Christopher Nolan führt sein Publikum durch ineinander verwobene Welten aus Realität, Träumen und Bewusstseins-ebenen. Als Zuschauer:in verliert man zunehmend die Orientierung in diesem filmischen Labyrinth.

In den 40er und 50er Jahren entstehen düstere Krimis, die von Menschen erzählen, die auf die
schiefe Bahn geraten und Kontrolle über ihr Leben verlieren. Privatdetektive sind unterwegs
in der Unterwelt und in zwielichtigen Kneipen. Neonreklame spiegelt sich in den Pfützen auf
den Straßen, die dem ständig schlechten Wetter ausgesetzt sind. Augenpaare blinzeln durch
Rollos, die das Straßenlicht in Streifen in die verdunkelten Zimmer hindurchlassen. Diese klassische
Atmosphäre des Film Noir hat Filmregisseur Christopher Nolan („Oppenheimer“) vor
allem in den Nullerjahren übersetzt in modernes Kino. Zwischen 2005 und 2012 drehte er die
„The Dark Knight-Troligie“ um Bruce Wayne, der durch traumatische Erlebnisse in seiner Kindheit
panische Angst vor Fledermäusen entwickelt, sich ihnen stellt und schließlich selbst zu
einer wird. Er wird Batman. Ein Teil der Trilogie ist nun in Jena und Erfurt zu sehen. Begleitet
wird er durch unseren Film Noir Experten Stefan Stiletto.

Bitte planen Sie im Anschluss an den Film zusätzlich ca. 45 Minuten ein.

Anmeldung hier >>

Thriller / Großbritannien 1998 / 70 Min. / Regie: Christopher Nolan
ab 10. Klassen / empfohlen ab 16 Jahren / FSK: 16

THEMEN: Filmgeschichte, Filmemachen, Film Noir, Kriminalität, Voyeurismus, Obsession, Mord, Nicht-chronologisches Erzählen
FÄCHER: Deutsch, Englisch, Kunst, Medienkunde, Geschichte, Musik, Ethik, Religion

Der Autor und Einzelgänger Bill beobachtet Menschen auf den Straßen Londons und beginnt ihnen auf der Suche nach Inspiration zu folgen. Als er auf den zwielichtigen Einbrecher Cobb trifft, wird seine voyeuristische Neugier zur Obsession und führt ihn in die Abgründe der kriminellen Unterwelt… Genau 25 Jahre liegen zwischen Christopher Nolans Kassenschlager OPPENHEIMER (nominiert für 13 Oscars) und
seinem Erstlingswerk FOLLOWING, das der damalige Literaturstudent mit Kommilitonen und Bekannten, einer 16mm-Kamera sowie einem Budget von lediglich 6.000 Dollar in London verwirklichte. Die Dreharbeiten dauerten über ein Jahr, da auf Grund der regulären Jobs der Besetzung und Crew oft nur samstags gedreht werden konnte. Allen Widrigkeiten zum Trotz ließ das Endergebnis, ein kleiner, feiner Neo- Noir-Thriller, bereits damals war das enorme Talent und die Vorliebe des aufstrebenden Filmemachers für nichtlineare Erzählweisen zu

In den 40er und 50er Jahren entstehen düstere Krimis, die von Menschen erzählen, die auf die
schiefe Bahn geraten und Kontrolle über ihr Leben verlieren. Privatdetektive sind unterwegs
in der Unterwelt und in zwielichtigen Kneipen. Neonreklame spiegelt sich in den Pfützen auf
den Straßen, die dem ständig schlechten Wetter ausgesetzt sind. Augenpaare blinzeln durch
Rollos, die das Straßenlicht in Streifen in die verdunkelten Zimmer hindurchlassen. Diese klassische
Atmosphäre des Film Noir hat Filmregisseur Christopher Nolan („Oppenheimer“) vor
allem in den Nullerjahren übersetzt in modernes Kino. Zwischen 2005 und 2012 drehte er die
„The Dark Knight-Troligie“ um Bruce Wayne, der durch traumatische Erlebnisse in seiner Kindheit
panische Angst vor Fledermäusen entwickelt, sich ihnen stellt und schließlich selbst zu
einer wird. Er wird Batman. Ein Teil der Trilogie ist nun in Jena und Erfurt zu sehen. Begleitet
wird er durch unseren Film Noir Experten Stefan Stiletto.

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Anmeldung über: olff@schulkinowochen.de

Eine gemeinsame Veranstaltung mit der Landeszentrale für politische Bildung.

Drama, Coming of age / DDR 1989 / 91 Min. / Regie: Rolf Losansky
ab 9. Klasse / empfohlen ab 14 Jahren / FSK: 6

THEMEN: DDR, Strukturwandel, Tod, Umweltschutz, Jugend in der DDR, Wendezeit, Freundschaft, Braunkohlentagebau, Ökologie
FÄCHER: Deutsch, Geschichte, Musik, Sozialkunde, Ethik, Biologie

Der 15-jährige Henning ist vom Tod seiner Freundin Silke, seiner ersten Liebe, schwer erschüttert. Er ist verstört, Tröstungen sind ihm lästig. Er entschließt sich, zum Großvater zu fahren, der im Dorf Wussina im
Braunkohlengebiet lebt. Das Dorf muss der Kohle weichen, doch der Alte weigert sich, ins Altersheim zu gehen. Henning erfährt dort ein anderes Sterben. Bagger fressen sich durch die Landschaft, alles Leben
vernichtend. In der fast verlassenen Gegend begegnet er verschiedenen Menschen. Einem Plünderer und dem alten Dorfkauz, der Tiere einsammelt, um sie zu retten. Eine Frau in der Disco, die geschlossen wird, macht ihm unzweideutige Angebote. Er beobachtet ein junges Paar, das sich in der gespenstischen Umgebung liebt. Dem Jungen stellen sich Fragen nach der Verantwortung des Menschen beim Umgang
mit der Erde. Am Ende pflanzt er mit Schulfreundin Dixie Bäumchen in einer fast toten Landschaft.

In dieser Reihe zeigen wir traditionell Filme der DEFA, die sich speziell mit dem Leben junger Menschen in der DDR beschäftigen. Sie setzen sich vor allem mit Themen wie erste Liebe, Identität, Selbstbehauptung oder Wünschen und Träumen auseinander. Einige Filme davon wirken immer noch frisch und aktuell und entwickeln einen Esprit, die man in dieser Art heute gar nicht mehr so oft findet. Sie verpacken auf kreative Weise Kritik und Spott am politischen System und geben einen einzigartigen Einblick in das Alltagsleben der DDR. Wir präsentieren in einem exklusiven Screening den 1966 entstanden Film „Karla“, der zu den „Verbotsfilmen“ der DDR gehörte und erst 1990 restauriert und dem Publikum präsentiert wurde.

Bitte planen Sie im Anschluss an den Film zusätzlich ca. 45 Minuten ein.

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Eine gemeinsame Veranstaltung mit der Landeszentrale für politische Bildung Thüringen.

Drama / DDR 1966, Rekonstruktion 1990 / 134 Min. / Regie: Herrmann Zschoche
ab 10. Klasse / empfohlen ab 15 Jahren / FSK: 6

THEMEN: DDR, Schule, Wahrheitsliebe, Konformität, Sozialistisches Menschenbild, Anpassungsdruck, Meinungsfreiheit, Freiheit der Kunst, SED-Regime, Verbotsfilm, „Kahlschlag-Plenum“, Filmpolitik, Filmzensur
FÄCHER: Geschichte, Deutsch, Ethik, Philosophie, Demokratieerziehung (fächerübergreifend), Psychologie

Voller Enthusiasmus tritt die junge Karla Blum nach Abschluss der Universität ihre erste Stelle als Lehrerin in einer Kleinstadt im Norden der DDR an. Mit ihrem Chef, Direktor Hirte, versteht sie sich anfangs recht gut. Sie versteht sich mit ihrem Chef, Direktor Hirte, anfangs recht gut. Doch mit ihrem Anspruch, die Schüler:innen dazu zu bringen, selbstständig zu denken, eckt Karla bald an. Ihre Wahrheitsliebe und ihr Idealismus stoßen auf Unverständnis. Das Schulkollegium bemüht sich, die kompromisslose Karla auf Linie zu bringen. Selbst Kaspar, mit dem Karla eine lose Beziehung eingeht, gehen Karlas Ansprüche zu weit. Er selbst, eigentlich Journalist, verrichtet lieber im Holzhandel schwere Arbeit, als systemkonforme Texte zu verfassen. Nach einem Vorfall, bei dem Direktor Hirte von Karla fälschlich beschuldigt wird, fügt sich die junge Frau vorübergehend dem Druck. Kurz vor den Abitur-Prüfungen bäumt sich ihr aufrichtiges Gemüt jedoch wieder auf. Karla fordert von ihren Schüler:innen, zu ihrer Meinung zu stehen. Die Konsequenz lässt nicht lange auf sich warten.

In dieser Reihe zeigen wir traditionell Filme der DEFA, die sich speziell mit dem Leben junger Menschen in der DDR beschäftigen. Sie setzen sich vor allem mit Themen wie erste Liebe, Identität, Selbstbehauptung oder Wünschen und Träumen auseinander. Einige Filme davon wirken immer noch frisch und aktuell und entwickeln einen Esprit, die man in dieser Art heute gar nicht mehr so oft findet. Sie verpacken auf kreative Weise Kritik und Spott am politischen System und geben einen einzigartigen Einblick in das Alltagsleben der DDR. Wir präsentieren in einem exklusiven Screening den 1966 entstanden Film „Karla“, der zu den „Verbotsfilmen“ der DDR gehörte und erst 1990 restauriert und dem Publikum präsentiert wurde.

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Tragikomödie / Deutschland 2021 / 85 Min. / Regie: Dennis Stormer
ab 11. Klasse / empfohlen ab 16 Jahren / FSK: 16

THEMEN: Soziale Medien, Freundschaft, Loyalität, Erwachsenwerden, Freiheit, Jugend, Gentrifizierung,
Generationskonflikt, Zukunft, Science-Fiction
FÄCHER: Ethik, Politik, Sozialkunde, Deutsch

Wanja ist Teil einer destruktiven Freundesgruppe. Auf Social Media teilt diese Beiträge, die die Jugendlichen in ihrer Zerstörungswut zeigen. Die Heranwachsenden wollen auf diese Weise verhindern,
dass der Algorithmus ihnen passende Jobangebote vermittelt. Ihr Ziel ist es, als sogenannte Langzeit-Jugendliche abzuhängen – ohne Job, der sie zu Erwachsenen befördern würde. In einer nicht näher
erklärten Zukunft existiert diese klare Abgrenzung zwischen Jugendlichen und Erwachsenen. Völlig unerwartet bekommt Wanja dennoch ein Jobangebot und beginnt in einem Architekturbüro zu arbeiten.
Sie wird mit einem Bauprojekt betraut, das die Scheune ersetzen soll, in der die Jugendlichen ihre Zeit verbringen. Wanja soll die Gruppe überzeugen, die Scheune schnellstmöglich zu verlassen. Rasch gerät sie in einen Zwiespalt zwischen ihrer neuen Arbeit und den Idealen ihrer Clique. Als alles zum Abriss der Scheune bereitsteht, muss sie sich entscheiden.

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Komödie, Musical / USA, Kanada 2023 / 114 Min. / Regie: Greta Gerwig
ab 7. Klasse / empf. ab 12 Jahren / FSK: 6

THEMEN: Abenteuer, Emanzipation, Gender/Geschlechterrollen, Fantasie, Kapitalismus, Traumwelten
FÄCHER: Deutsch, Kunst, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Ethik, Musik, Englisch

In Barbieland ist jeder Tag der beste aller Zeiten. Wie alle anderen Barbies ist Barbie vollkommen perfekt und immer glücklich. Aber warum muss sie mitten in ihrer Traumvilla-Dance-Party plötzlich an den Tod
denken? Warum läuft am nächsten Morgen das unsichtbare Wasser eiskalt aus ihrer Plastikdusche und werden ihre passgenau für High Heels gewölbten Füße auf einmal so ekelhaft platt und – menschlich?
Um diese Störungen zu beheben, muss Barbie in die echte Welt reisen. Doch erst fährt der anhängliche und reichlich schlichte Ken auf dem Rücksitz ihres pinken Cabrios mit. Wie alle Kens weiß er nicht, was er ohne sie anfangen soll. Dann ist die echte Welt auch noch unperfekt und voller komplizierter Gefühle. Und während Barbieland vollständig von Frauen kontrolliert wird, haben in der real world Männer das
Sagen. Eine Offenbarung für den lange benachteiligten Ken, der sich an diesem Machoparadies geradezu berauscht. Barbieland steht Kopf, als er dorthin zurückkehrt und von den Segnungen des Patriarchats
berichtet.

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